Smalls (Los más peques).
Empezamos el trimestre con los animales domésticos “Pets”.
Con las Flashcards aprendemos el vocabulario del tema y hacemos diferentes juegos como: “Who has?, If you Know…for you, What´s missing?, Pronuntiation circle…”
“CONVERSATION”:
What´s your favourite animal?
Do you have a pet?
Categorizing activity (clasificar los animales en “pets, farm and wild animals”.
Describe an animal.
GAMES:
“The first who touches…wins” (el primero que toque la flashcard gana).
“Point with a ball”, “Teddy´s sleep”, “Zoo scape”, “Traffic lights”, “Animal´s Memory”…son juegos para reforzar el vocabulario y las estructuras trabajadas.
GYM:
Preparamos entre todos un circuito y lo seguimos al ritmo de la música.
SONGS:
Hemos aprendido: “Bingo (The dog), The Farmer in his den, Old Mc Donald, On the Farm (Teddy´s Train CD), Mother´s Day chant”.
EL GRUPO DE PRIMARY.
Empezamos el tercer trimestre repasando el tema anterior: “Pets and Farm animals”.
CONVERSATION:
“Do you like…(cats)?, Yes, I like/No, I don´t like.”
Con el “test” evaluamos por escrito el vocabulario y las estructuras aprendidas.
El siguiente tema al que dedicamos el resto del mes fue: “ACTIONS”
Presentamos las Flashcards con un juego: “Pronuntiation circle”
Otros juegos como: “Who has?, If you know for you…, mimics, Whisper race, Simon Says, The very long sentence… nos refuerzan lo que vamos aprendiendo.
Y sin olvidarnos de las canciones que tanto nos divierten:
“Listen children, Exercise´s lots of fun, Clap your hands” Estas son del CD Incredible English´s I
“Walking, walking” (super simple songs).
CONVERSATION:
Actions we can / can´t do (acciones que podemos o no hacer).
Ability vocabulary: Write, draw, things we can do at different ages.
ACTIONS WORKSHEET.
Hicimos una ficha de las acciones para evaluar los aprendizajes.
BIGS:
Los más mayores empezamos trimestre con los animales salvajes (Wild animals).
Conversation:
“How many animals can you remember?”
“What´s your favourite animal?”
“Talk about wild animals”
“Describe an animal”
GAMES:
“Guess the animal with clues” (averiguar el animal con pistas).
“Mimic with animals”
VOCABULARY:
“Wild animals, characteristics and actions”
WORKSHEETS:
“Wild animals, past simple and past of verb to be”
CUENTA CUENTOS DE ABRIL “LITTLE RED”
Nuestros mayores debutaron como actores en nuestro cuenta cuento y lo hicieron fenomenal.
Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.
