Smalls (Los más peques).
Empezamos el trimestre con los animales domésticos «Pets».
Con las Flashcards aprendemos el vocabulario del tema y hacemos diferentes juegos como: «Who has?, If you Know…for you, What´s missing?, Pronuntiation circle…»
«CONVERSATION»:
What´s your favourite animal?
Do you have a pet?
Categorizing activity (clasificar los animales en «pets, farm and wild animals».
Describe an animal.
GAMES:
«The first who touches…wins» (el primero que toque la flashcard gana).
«Point with a ball», «Teddy´s sleep», «Zoo scape», «Traffic lights», «Animal´s Memory»…son juegos para reforzar el vocabulario y las estructuras trabajadas.
GYM:
Preparamos entre todos un circuito y lo seguimos al ritmo de la música.
SONGS:
Hemos aprendido: «Bingo (The dog), The Farmer in his den, Old Mc Donald, On the Farm (Teddy´s Train CD), Mother´s Day chant».
EL GRUPO DE PRIMARY.
Empezamos el tercer trimestre repasando el tema anterior: «Pets and Farm animals».
CONVERSATION:
«Do you like…(cats)?, Yes, I like/No, I don´t like.»
Con el «test» evaluamos por escrito el vocabulario y las estructuras aprendidas.
El siguiente tema al que dedicamos el resto del mes fue: «ACTIONS»
Presentamos las Flashcards con un juego: «Pronuntiation circle»
Otros juegos como: «Who has?, If you know for you…, mimics, Whisper race, Simon Says, The very long sentence… nos refuerzan lo que vamos aprendiendo.
Y sin olvidarnos de las canciones que tanto nos divierten:
«Listen children, Exercise´s lots of fun, Clap your hands» Estas son del CD Incredible English´s I
«Walking, walking» (super simple songs).
CONVERSATION:
Actions we can / can´t do (acciones que podemos o no hacer).
Ability vocabulary: Write, draw, things we can do at different ages.
ACTIONS WORKSHEET.
Hicimos una ficha de las acciones para evaluar los aprendizajes.
BIGS:
Los más mayores empezamos trimestre con los animales salvajes (Wild animals).
Conversation:
«How many animals can you remember?»
«What´s your favourite animal?»
«Talk about wild animals»
«Describe an animal»
GAMES:
«Guess the animal with clues» (averiguar el animal con pistas).
«Mimic with animals»
VOCABULARY:
«Wild animals, characteristics and actions»
WORKSHEETS:
«Wild animals, past simple and past of verb to be»
CUENTA CUENTOS DE ABRIL «LITTLE RED»
Nuestros mayores debutaron como actores en nuestro cuenta cuento y lo hicieron fenomenal.
Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.
