Empezamos el segundo trimestre hablando de lo que nos han traído los reyes «talk about the Kings» , y aprovechamos para introducir tema nuevo: «Toys» (los juguetes)
Con las nuevas canciones de «HELLO» empezamos nuestra rutina
«What´s the weather song» Aprendemos una nueva canción para mirara que tiempo hace todos los días.
«Flashing flashcards» repasamos el vocabulario de «Toys» jugando a un juego de rapidez visual.
Language practice: Where´s the ball? It´s here / It isn´t here
«Toys worksheet» Hicimos una ficha para reforzar la relación: Imagen-Texto «text cards-cards»
«Let´s make a circuit» Repasamos las acciones preparando un circuito entre todos.
«War balls». Nos divertimos mucho con este juego que aprovechamos para repasar los números.
«Teddy´s asleep». Con este juego trabajamos las expresiones: «Are you sleeping? I wake up! Go Away!»
Memory: To review colors and vocabulary.
«English Hideout» (el escondite inglés)
«Pointing race»: Con este juego seguimos repasando el vocabulario de la unidad.
«Zoo Escape»: Todos los animales se han escapado del zoo, tienes que capturarlos y devolverlos.
Canción: «Come and share a toy with me» (incredible English I)
Revisamos el vocabulario: Toys and verbs: Share, Sing, Read and Play.
Los más peques, empezamos con el abecedario aprendiendo la canción «ABC Song» de «aprende Inglés Cantando»
Game: Animals: BIG/SMALL. Clasificamos los animales en grandes y pequeños.
Con las canciones: «Head and shoulders, Teddy says, If you are happy…, At the swimming pool and Shake, Shake your head» Repasamos las acciones y partes del cuerpo.
Los más mayores acabamos el tema de «Clothes» y empezamos «House»
Nuevas Flashcards de la casa.
Conversation: «describing a house»
Con la canción: «Make a circle» empezamos la clase y nos saludamos.
Con la canción «This is my house» repasamos las estancias de la casa.
«Pointing Race» juego para reforzar el vocabulario aprendido.
«Twister Game» practicamos partes del cuerpo, colores y lateralidad (Right and Left)
De gramática seguimos con el present simple, present continuous, there is/there are.
De «Science» estudiamos «Nutrients and Earing»
