¡¡Hola de nuevo familias de English´s Fun!!
¡¡Feliz 2020 a todos!!
Pasado ya este periodo de muuucho turrón y ajetreo navideño, retomamos el blog para informaros de todo lo que hemos hecho a lo largo de los meses de noviembre y diciembre del ya pasado año.
Os recordamos que todas las cositas que os contamos por aquí, os las mandamos de forma más detallada y personalizada, a través de las comunicaciones periódicas que os enviamos por correo electrónico.
¡¡COMENZAMOS!!
1º y 2º de Infantil
Seguimos aprendiendo súper rápido con nuestros más pequeños, que adquieren y entienden los nuevos contenidos con gran facilidad.
Vamos avanzando en la metodología Jolly Phonics, repasando así los sonidos de la primera etapa que dimos a principio de curso (/s/, /a/, /t/, /i/, /p/, /n/), e incorporando nuevos sonidos, /h/, /ck/, /e/, /r/, /m/ y /d/.
También estamos ampliando nuestro vocabulario con los números… ¡ya contamos hasta el 25!
Durante estos dos meses hemos afianzado y ampliado nuestro vocabulario sobre los animales de la granja, de la selva y del mar. Utilizando un montón de flashcards y mediante juegos y dinámicas que nos ayudan a que todo sea más divertido.
Hemos escuchado atentamente el cuento de “OldMacdonald”, que tiene una granja repleta de animales.
Una de nuestras partes favoritas son las canciones y juegos, con los que no paramos de bailar. Aquí os dejamos el enlace de todas ellas para que podáis seguir bailando y jugando en casa:
La última semana de diciembre estábamos muy contentos porque llegaban las vacaciones de Navidad, así que aprovechamos para aprender vocabulario relacionado con esta festividad y aprendimos algunos “Christmas Carols”, además de disfrutar del cuento de “The Elves and the Shoemaker”. Os dejamos también los enlaces a continuación:
- Christmas Freeze Dance
- Goodbye Snowman
- Hello Reindeer
- S-A-N-T-A
- Winter
- The Elves and the Shoemaker (cuento):
3º de Infantil
Nuestros mayores de infantil también siguen aprendiendo a la velocidad de la luz. De esta forma, han aprendido los sonidos /f/, /b/, /ai/, /j/, /oa/ e /ie/ de la metodología Jolly Phonics, como ya os explicamos en la anterior entrada al blog.
Seguimos trabajando con los números de forma divertida, además de adquirir también nuevo vocabulario. En este caso, ¡hemos estado trabajando con los animalitos! Nos encantan y los hemos aprendido súper rápido: animales de la granja, de la selva y del mar.
Todo esto con la ayuda de juegos, canciones y cuentos que nos sirven de soporte para aprender dicho vocabulario. De esta forma, hemos escuchado los cuentos de “OldMacdonald” y “The lion and the mouse”, en los que los que aparecen muchos animalitos y que tanto nos gusta escuchar.
Sin embargo, nuestra parte favorita son las canciones que cantamos y bailamos relacionadas siempre con el vocabulario aprendido. Aquí os dejamos el enlace para que podáis seguir cantándolas en casa. ¡Son súper divertidas!:
- The Animals on the Farm; https://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg
- Let´s go to the zoo: https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk
- Walking in the Jungle: https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
- Animals Freeze Dance: https://www.youtube.com/watch?v=jqz4z9aQRJY
- I have a pet: https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
Y como no, la última semana de diciembre aprovechamos para aprender vocabulario relacionado con la Navidad, además de cantar más canciones relacionadas con esta festividad. También os dejamos los enlaces:
– Christmas Freeze Dance: https://www.youtube.com/watch?v=eo9bpiwKpx4
– Goodbye Snowman: https://www.youtube.com/watch?v=Nu3R6d54KNo
– Hello Reindeer: https://www.youtube.com/watch?v=ZUi1YJVChpg
– S-A-N-T-A: https://www.youtube.com/watch?v=mGAYzlqj-aE
– Winter: https://www.youtube.com/watch?v=uBYNtMyN_6E
– The Elves and the Shoemaker (cuento): https://www.youtube.com/watch?v=X0-9b0S42HI
1º de Primaria
Nuestros alumnos de Primaria ya se han adaptado perfectamente a nuestro libro de Cambridge. En él, realizamos diversos ejercicios que nos ayudan a aprender nuevo vocabulario y a seguir practicando con los diferentes listenings y ejercicios para ayudarnos a construir pequeñas frases con sentido gramatical.
Durante estos meses de noviembre y diciembre, hemos aprendido nuevo vocabulario relacionado con la familia, las mascotas y animales de la granja, los números, adjetivos opuestos y las preposiciones de lugar, además de repasar el vocabulario que ya aprendimos relacionado con los juguetes (toys).
Adjetivos opuestos
Animales
En cuanto a la fonética, ya sabemos reconocer la diferencia entre los sonidos /t/ y /d/.
En el plano gramatical, estamos aprendiendo estructuras básicas como “is it red”?, y las respuestas cortas “Yes, it is/ No, it isn´t”.
Todo esto lo completamos siempre con dinámicas de conversación en las que ponemos en práctica todo el vocabulario y gramática que estamos aprendiendo en el momento y que nos sirven para empezar a soltarnos un poquito a la hora de hablar en inglés.
Y como no, la última semana de diciembre aprovechamos para aprender vocabulario relacionado con la Navidad, además de escribirle una carta a Santa y cantar diferentes villancicos en inglés. ¡Estábamos deseosos de vacaciones!
2º de Primaria
Nuestros niños del segundo curso de Primaria siguen mejorando en todas las destrezas básicas del inglés. De esta forma, seguimos ampliando a la vez que repasamos diferente vocabulario relacionado con la casa, diferentes adjetivos, animales, pronombres demostrativos, verbos de acción, además de repasar también las vocales.
También aprendimos aspectos culturales aprovechando la festividad de “Thanksgiving” (acción de gracias), por lo que nos enseñaron en qué consiste y realizamos diferentes actividades relacionadas con la misma.
En el plano gramatical, hemos estado afianzando el uso del verbo “to be” y practicado el uso del verbo “to have”, dos verbos muy importantes que necesitamos manejar muy bien para poder seguir avanzando en la gramática.
Además de todo esto, las últimas dos semanas de diciembre nos fuimos adentrando en la Navidad, por lo que realizamos diversas actividades relacionadas con la misma: cantamos villancicos en inglés, le escribimos una carta a Santa y aprendimos diverso vocabulario relacionado con esta festividad.
3º de Primaria
Nuestros alumnos del tercer curso de Primaria seguimos avanzando mediante el aprendizaje de mucho vocabulario, gramática y escucha mediante los listenings que aparecen en nuestro libro Cambridge.
En el plano léxico, hemos repasado y aprendido nuevo vocabulario relacionado con la casa y sus objetos, las horas, las rutinas diarias y los adverbios de frecuencia, todo ello puesto en práctica no sólo usando nuestro libro de Cambridge, sino también mediante diversas dinámicas y juegos que nos ayudan a afianzar aún mejor todos estos contenidos.
Daily routines Hangman
Daily routines Domino
The time
En cuanto a la gramática, hemos trabajado con el presente simple, el presente continuo y hemos aprendido estructuras como “How often do you…?” en la que practicamos los adverbios de frecuencia.
También trabajamos la fonética mediante la discriminación auditiva de fonemas como /əu/ y /au/, además de aprender fonemas como ɔ: dentro de palabras. Ej: “four”.
Además de esto, realizamos diversas dinámicas de conversación en las que usamos todo lo anterior: los tiempos gramaticales explicados, el vocabulario previamente especificado y teniendo en cuenta la pronunciación.
Y cómo no, la última lectiva semana de diciembre la aprovechamos para aprender nuevo vocabulario relacionado con la Navidad, además de perder un poco la vergüenza cantando villancicos en inglés y escribiéndole también una carta a Santa. ¡Había que acabar el año por todo lo alto!
4º de Primaria
Nuestros alumnos de 4º de Primaria han estado trabajando durante los dos últimos meses del pasado año todas las destrezas básicas del inglés. De esta forma, han aprendido nuevo vocabulario además de repasar el que ya sabían relacionado con diversos deportes (sports) y la salud (health matters).
Health matters
En cuanto a la gramática, hemos aprendido qué son y cómo funcionan los adverbios, a describir deportes mediante adverbios y a escribir pequeños textos relacionados con el vocabulario y temáticas que tratamos en ese momento, en este caso los deportes. También nos hemos iniciado en el uso del pasado simple con verbos irregulares en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas y a utilizar correctamente “because”.
También trabajamos la comprensión auditiva mediante escuchas (listenings), que se complementan con otro de los objetivos importantes de este curso, que es trabajar mediante dinámicas de conversación (speaking activities). Dichas dinámicas sirven tanto como para mejorar su fluidez como para repasar todo el contenido de vocabulario y gramática previamente descrito. También hemos aprendido a reconocer y pronunciar correctamente las “silent consonants” y a pronunciar correctamente los sonidos /b/, /f/ y /v/. ¡Han sido dos meses completitos para cerrar bien el año!
Sonidos /b/, /f/ y /v/
5º de Primaria
Nuestros alumnos de 5º de Primaria han dedicado estos meses de noviembre y diciembre a seguir mejorando su inglés de la mejor forma. Han trabajado todas las destrezas por igual: gramática, comprensión auditiva y lectora y expresión oral.
En primer lugar, han practicado la formación de la estructura “going to” y sus usos. Toda esta gramática ha sido completada con la comprensión de textos escritos que contienen las estructuras gramaticales y el vocabulario trabajado.
Este vocabulario ha consistido en repasar y ampliar el léxico referente a las profesiones, a los diferentes edificios que encontramos en una ciudad y cómo dar indicaciones correctamente. También hemos trabajado las preposiciones y hemos realizado diferentes juegos como “Angels, bombs and guns” y “Spin the bottle” que nos ayudan a aprender más fácilmente.
Además de todo esto, nuestros alumnos de quinto ponen en práctica con sus teachers todo lo anterior mencionado mediante dinámicas de conversación que nos sirven para seguir mejorando nuestra pronunciación y fluidez. De forma más concreta, hemos aprendido a pronunciar correctamente la terminación -er en palabras como “writer” o “swimmer” y las palabras con sonidos /s/, /sh/ y /ch/.
Por último, cerramos el 2019 por todo lo alto cantando villancicos en inglés. ¡Toda excusa es buena para aprender nuevo vocabulario!
6º de Primaria
¡Turno de nuestros mayores de Primaria! Como ya mencionamos en nuestra anterior publicación, nuestros alumnos de 6º de Primaria tienen como objetivo aprender mucho y establecer una buena base para el gran salto a la E.S.O. en apenas unos mesecillos… ¡Time flies!
De esta forma, en estos dos últimos meses de noviembre y diciembre hicimos un repaso del futuro simple, el pasado continuo y el vocabulario de las profesiones aprendido en octubre y seguimos avanzando con nuevo contenido que pasamos a detallar:
En primer lugar, nuestros teachers de 6º de Primaria han tenido como objetivo fomentar la comprensión lectora de nuestros alumnos mediante historias para que comiencen a desenvolverse mejor con estas actividades. Como acabamos de decir, se aproxima una nueva etapa y en secundaria nuestros alumnos tendrán que leer más y realizar tareas de comprensión lectora más complejas, por lo que estas actividades les sirven para que puedan adaptarse mejor.
En segundo lugar, hemos aprendido las partes de una carta formal y las expresiones relacionadas con la misma para poder ganar soltura a la hora de escribir textos más extensos y complejos.
Por último, seguimos ampliando y repasando vocabulario y trabajando la fonética. De esta forma, hemos realizado diversos juegos que nos ayudan a que este aprendizaje sea más dinámico. Es el caso de “Time Bingo!” y un juego de fonética que han realizado que trabaja los sonidos /k/ y /g/.
Al igual que el resto de cursos de Primaria, nuestros alumnos de sexto cantaron villancicos y realizaron diferentes actividades que les sirvieron para ampliar vocabulario relacionado con esta festividad.
Y por último pero no menos importante, es turno de nuestros grupos de “supermayores”. Como ya sabéis, tenemos varios grupos de alumnos y alumnas que están preparando sus titulaciones de B1, B1+, B2 y C1 y que siguen avanzando en su aprendizaje de manera muy práctica y divertida. Os vamos a explicar cómo:
Cambridge: Preliminary (B1)
Nuestros alumnos de B1 siguen trabajando su gramática, comprensión auditiva y lectora y su expresión oral. De esta forma, comenzaron el mes de noviembre repasando las diferencias entre los tiempos verbales de pasado simple y pasado continuo, además de aprender qué son los “phrasal verbs” y practicar su uso. También siguen practicando en la elaboración de redacciones a partir de una frase y a elaborar un E-mail o Letter. Terminamos el mes de noviembre repasando las comparaciones en todos sus grados: positiva, comparativa, superlativa y de inferioridad.
En cuanto al vocabulario, seguimos ampliando léxico referente a los deportes, la ropa, mediante la visualización de vídeos y la realización de diversas dinámicas: Sports Bingo,
Otro de los objetivos importantes de estas sesiones es mejorar la destreza oral. Para ello, empleamos todo lo que sabemos y realizamos dinámicas de conversación en las que mejoramos nuestra expresión oral a la vez que ampliamos aún más nuestro vocabulario y recursos orales.
Todo esto siempre es completado con ejercicios típicos de examen (tanto listening, como reading, writing y speaking) para que nuestros alumnos orienten su aprendizaje en base al examen que realizarán para acreditar su nivel de inglés de forma oficial.
Pero no terminamos el 2019 sin aprovechar la época navideña para aprender nuevos contenidos relacionados con esta festividad. Para ello, incrementamos el vocabulario navideño a través de distintas actividades (como este vídeo que os dejamos a continuación) donde se fomenta, entre otras cosas, el uso de los valores.
https://www.youtube.com/watch?v=Icx7hBWeULM
All I want for Christmas is you (villancico):
https://www.youtube.com/watch?v=aAkMkVFwAoo
Cambridge: Citizen Z (B1+)
En este curso, empezamos el mes de noviembre reforzando todas las destrezas del inglés: speaking, listening, writing y reading.
En cuanto a la gramática, nuestros alumnos de B1+ hemos repasado la estructura del Pasado Simple, estamos familiarizándonos con el pasado de los verbos irregulares y hemos trabajado con los verbos modales y la estructura had better (not).
De forma complementaria, estamos trabajando la comprensión de textos escritos relacionados con las temáticas que estamos dando en ese momento, en este caso
En el plano léxico, estamos aprendiendo nuevo vocabulario relacionado con la actualidad y los diferentes hechos que acontecen, además de historia relacionada con la cultura inglesa, como por ejemplo “Who was Joseph Conrad”?
También estamos mejorando la pronunciación y los patrones de entonación para ir ganando a su vez fluidez y precisión oral. Todo esto se realiza mediante diversas dinámicas de conversación con diferentes temas que además nos ayudan a seguir mejorando aún más nuestro léxico. Una forma de hacerlo es a través de vídeos como este:
https://www.youtube.com/watch?v=XONr6rAr0U8
Otra habilidad fundamental es la comprensión auditiva, por lo que nuestros alumnos de B1+ siguen mejorando sus habilidades auditivas a través de los diferentes listenings propuestos en nuestro libro de Cambridge, además de vídeos adicionales como el anterior mencionado.
Sin embargo, también consideramos que nuestros alumnos han de reconocer la importancia del contacto con la cultura inglesa a la hora de aprender un idioma, por lo que hacemos diferentes dinámicas para que puedan ir aprendiendo también cuestiones de esta cultura. Un ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=Er3GKw8Z3R4
Cambridge: First Certificate (B2)
Nuestros alumnos de B2 terminaron el 2019 mejorando todas las destrezas básicas del inglés, al igual que los compañeros de B1 y B1+.
De esta forma, mejoraron su gramática mediante el aprendizaje de nuevos Phrasal Verbs, el repaso del uso de conectores para la elaboración de artículos en inglés, un review y un report y el pasado de diferentes formas verbales. Diferenciamos también adjetivos acabados en –ed e –ing, además de practicar la formación de palabras a través de prefijos y sufijos y el uso de las preposiciones. Por último, han repasado el uso de condicionales mediante el aprendizaje de uso y forma de condicionales mixtos.
En cuanto a la expresión oral, seguimos mejorando aprovechando también la adquisición de nuevo material. Por lo tanto, ponemos en práctica todo el vocabulario que estamos aprendiendo y hemos aprendido anteriormente y mejoramos nuestra gramática y el uso de expresiones. A su vez, practicamos la comprensión auditiva, por lo que estas dinámicas son muy completas y útiles al trabajar múltiples destrezas al mismo tiempo.
Otro ámbito importante es el aprendizaje de nuevo vocabulario para poder así mejorar a su vez la precisión léxica cuando estemos expresándonos en inglés. Por lo tanto, hemos ampliado vocabulario referente al periodo vacacional, estableciendo además diferencias entre los distintos tipos de vacaciones.
En nuestra próxima publicación, seguiremos informando de los progresos que van adquiriendo nuestros alumn@s en este segundo trimestre.
Un cordial saludo.
English´s Fun Teachers.
