SMALLS
Los mas peques hemos reforzado nuestras rutinas: presentaciones, saludos, días de la semana el tiempo y las estaciones.
Repasamos los colores,los números (1-12) y las partes del cuerpo.
Reforzamos el vocabulario aprendido con las flashcards, songs , tales and games.
Los más peques estuvimos aprendiendo los días de la semana. Cada uno era un día y debían ponerse por orden, de lunes a sábado. Como era jueves, Mirella, que tenía la “flashcard” de ese día, debía levantarla por encima de las demás.
Ese mismo día repasamos los colores jugando al juego “listen and go”. Se trata de repartir las “flashcards” de colores por el suelo de la clase y poniendo una canción de colores ellos deben caminar por la clase hasta que pare la canción y diga “Go to colour red (por ejemplo el rojo)!” Y deben ir corriendo a coger el color que yo haya dicho. Quien acumule más “flashcards” gana.
Aprendiendo las partes del cuerpo con las “flashcards”. En círculo con el balón, ellos debían pasárselo unos a otros mientras sonaba la música de “Body parts”, cuando parase la música quien tuviese el balón debía escoger una “flashcard” y decirla. Si lo decía bien, se quedaba la “flashcard” y ganaba quien más “flashcards” acumulase.
“Body parts!” Aprendiendo las partes del cuerpo con las “flashcards”, ellos debían escoger una y tocarse esa parte del cuerpo, diciéndola en alto en inglés. Y así hicimos con todas las partes del cuerpo. Después dibujamos un muñeco en la pizarra con todas las partes del cuerpo que habíamos aprendido.
Estuvimos repasando las partes del cuerpo con las “flashcards”. Una vez que las teníamos aprendidas, ellos debían escoger la que más les gustase y diciéndola en alto también debían tocarse esa parte del cuerpo. Después de esto jugamos a “Simon says”. Éste juego consiste en decir “Simon says touch your mouth” (Simon dice que te toques la boca) y así con el resto de partes del cuerpo. Pero ellos sólo pueden obedecer si digo “Simon says”, si no lo digo y se tocan la parte del cuerpo, están eliminados del juego.
Celebramos una “ Halloween Party “ y nos lo pasamos de miedo!
1st PRIMARY
Hemos aprendido el vocabulario relacionado con los objetos de la clase y partes del cuerpo humano y empezamos a practicar su escritura.
Trabajamos las estructuras:What’s your name? I’m…Let’s count,Where’s my red crayon?
Social science and Science: En Social Sience el tema fue “ My school and school objects”,vocabulario de los objetos de la clase, las personas que trabajan allí y los buenos y malos comportamientos.
En Science: Los fenómenos meteorológicos y las características del otoño, el esqueleto.
No podemos olvidar nuestra fiesta de Halloween en la que todos participamos y nos lo pasamos fenomenal!
2nd PRIMARY
Repasamos los días de la semana con escritura, las partes del cuerpo, el material de clase y las partes de la casa.
Estructuras del presente simple de los verbos to be y to have.
En Science Estudiamos el esqueleto, los músculos y las articulaciones.
Los alumnos de 2º de primaria han repasado durante este primer mes de octubre los colores y números además de los animales, las partes del cuerpo, las partes de la casa, las prendas de vestir y todo ello junto con contenido de gramática (verbos ser/ estar, poder y haber/ tener) consiguiendo así una visión global de dichos conocimientos y que aprendan a expresar frases simples.
HALLOWEEN PARTY!
3rd PRIMARY:
Hemos estudiado las horas, el vocabulario referente a cuerpo humano ,ropa , descripciones y las estructuras con el presente simple y el verbo Have got.
Science: Las funciones vitales y los sentidos.
Social Science: El universo y los planetas.
4th PRIMARY
Trabajamos las rutinas con el Present simple , también estructuras con Present continuous , descripciones con el vocabulario de la lección y los adverbios de frecuencia.
SCIENCE: Our body moves; estudiamos las partes del cuerpo más complejas, el esqueleto y los músculos.
HALLOWEEN PARTY!
5th and 6th PRIMARY
Diferencia entre there is/ there are, trabajamos el Present Simple, los determinants: a/an, some / any , los adverbios de frecuencia y el vocabulario referente a : school, town and food.
HALLOWEEN PARTY!
E.S.O.
Nuestro objetivo primordial: perfeccionar la pronunciación con ejercicios de fonética.
A nivel gramatical afianzamos el Present Simple, Present continuous, Past simple and Past continuos.Sin olvidarnos de las descripciones y ejercicios de comprensión lectora y escrita.
