Este segundo trimestre ha sido muy intenso en English’s Fun. Hemos trabajado muchísimo y además, hemos tenido muchas cosas que celebrar!
Primero, celebramos nuestra Carnival Party con una fiesta de disfraces en la que ¡¡¡hubo de todo!!
Después, hemos celebrado St. Valentine’s, donde hemos regalado tarjetitas a nuestros amig@s, papás y mamás.
Y esta última semana, hemos celebrado Easter (Pascua), Father’s Day (el día del padre) y St. Patrick’s!!
A continuación, podes ver lo bien que nos lo hemos pasado y lo mucho que hemos trabajado en estos últimos dos meses.
SMALLS
Como el curso ya está bastante avanzado, seguimos repasando los temas vistos hasta ahora, haciendo mucho hincapié en los Feelings (sentimientos), Parts of the Body (partes del cuerpo), actions (Acciones) y Animals (Animales). Todos los días al llegar a clase, vemos que día es (Days of the week), en que mes estamos (Months), que tiempo hace (Weather) y así, siempre estamos repasando indirectamente vocabulario básico que todos tenemos que saber. Cantamos nuestra canción de “Hello” y seguimos haciendo juegos muy muy divertidos!!
En este trimestre, hemos visto The Fruits (Las Frutas), The Food (La Comida), The Family (La Familia), The Objects of the Class (Los objetos de la clase), The Jobs (Los trabajos) y The Clothes (La Ropa). Éste último tema, lo hemos estudiado porque en nuestra Carnival Party describimos cada uno la ropa que llevábamos y quienes éramos! Hemos empezado hace poquito con los 5 sentidos y estamos aprendiendo a decir con que parte de nuestro cuerpo podemos oler, tocar, saborear, oír y ver con la estructura “I can touch/hear/see… with my hands/ears/eyes…”.
Este trimestre hemos incorporado de forma más continua nuestro “Túnel del gusano”, ya que a los niños les gusta cada día más!!! También hemos jugado con aros, con steps y al domino de las frutas, el cual nos ha encantado!! Hemos hecho circuitos, carreras, adivinanzas y hemos hecho un supermercado y un restaurante para trabajar el tema de la comida. Hemos sido verdaderos chefs!!
En el ratito dedicado a Phonics, hemos visto muchas letras nuevas con sus sonidos correspondientes: /c/ y /k/, /e/, /h/, /r/, /m/, /d/, /g/, /o/, /u/. A los peques les encantan los chants (cancioncitas) de cada letra y por ello, hemos podido avanzar tanto a la vez de repasar las que ya habíamos visto en el trimestre pasado. Al finalizar el curso, tendremos muy muy claros los sonidos de cada letra y podremos hacer muchísimos más juegos con ellas.
Algunos VIDEOS y CANCIONES que hemos visto este trimestre son los siguientes: Como nos han gustado tanto, les hemos dicho a nuestras teachers que los pongan en el Blog para que papá y mamá nos los puedan poner en casa y bailarlas J
PUT ON YOUR CLOTHES: vemos algunas prendas de vestir y el verbo put on (ponerse la ropa).
https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU
SKIDAMARINK: vemos los horarios del día (morning, afternoon, evening y aprendemos la luna! The moon)
https://www.youtube.com/watch?v=ug1pI-Ephns
ARE YOU HUNGRY?: aprendemos a preguntar si tenemos hambre y algunas comidas.
https://www.youtube.com/watch?v=4Y_ctv_PRAg
DO YOU LIKE BROCCOLI?
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
DO YOU LIKE SPAGHETTI YOGURT?: estas dos canciones nos han gustado mucho porque hacen mezclas rarísimas de comidas. Los niños aprenden las comidas y aprenden a preguntar ¿Te gusta…? – Do you like…?
https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc
LET’S GO TO THE ZOO: en esta canción hemos aprendido animales y las acciones que hacen. ¡¡Nos hemos divertido mucho imitando a los animales del zoo!! https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk
WALKING IN THE JUNGLE: y con este video, hemos ido a la jungla!!! Hemos aprendido animales, acciones y las palabras “adelante” y “atrás” (forward & back). https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
I HAVE A PET: con este video aprendimos las mascotas y después, dijimos que mascotas teníamos cada uno de nosotros! https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
PRIMARY 1
En este segundo trimestre, hemos continuado con el tema de la familia (The Family). Hemos hecho árboles genealógicos, hemos explicado nuestra familia y algunos hemos hecho actividades con los deditos, los cuales eran miembros diferentes de la familia Star, la familia de nuestro libro de Cambridge.
También hemos visto el vocabulario relacionado con la ropa (The Clothes) en las semanas previas a nuestra fiesta de Carnaval, para que ese día, pudiésemos contar a nuestros compañeros cómo íbamos vestidos!
Hemos aprendido Sports (Los Deportes), Animals (Animales) – pets, wild animals & farm animals y The Food (La Comida).
En estas últimas semanas, hemos empezado un tema que nos está gustando mucho, The Parts of the Body (Las Partes del Cuerpo) porque nos describimos y nos gusta hacer actividades moviendo nuestro cuerpo!! Además, hemos aprendido los 5 sentidos (The Five Senses) y los verbos que van asociados a cada uno de ellos.
En la expresión oral, hemos seguido repasando continuamente la expresión “How many…?” – “There is/are” y además, como ya sabemos la expresión “What’s your favourite ________?”, la hemos utilizado mucho para preguntarnos por nuestro animal favorito. También hemos aprendido a decir que es lo que hacemos con cada uno de nuestros 5 sentidos, con la expresión “With my eyes I can ______”, interiorizada a través de la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=OWW5IaDCj1g
Phonics: hemos aprendido y practicado los siguientes sonidos ingleses con nuestro libro de Cambridge y con ejercicios complementarios de Speaking: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/, /fr/, /br/, /dr/, /gr/, /tr/.
Por último, deciros que nos hemos pasado todo el trimestre pidiéndole a nuestras teachers una canción que nos ha encantado, en la que repasamos adjetivos pero también los animales!!
Es esta: http://kidsboxapps.es/kb1.php?tab=songs
Y con la siguiente canción, hemos aprendido cosas reales relacionadas con los adjetivos que hemos aprendido: https://www.youtube.com/watch?v=3JZi2oDvPs4
PRIMARY 2
En este trimestre, hemos aprendido The Family (La Familia), The Food (La Comida) y aunque en nuestro libro de Cambridge solo vienen los animales de la granja, nosotros hemos ido más allá y ya nos sabemos todos los animales!!
En estas últimas semanas, hemos empezado un tema que nos está gustando mucho, The City and The Town (La Ciudad). Con este tema estamos repasando las preposiciones de lugar (next to, between, in front of etc…) para decir donde están los diferentes lugares de la ciudad y a la vuelta de vacaciones, haremos planos de nuestra ciudad favorita.
Algo muy importante que hemos aprendido este trimestre es el Presente Continuo. Éste tiempo verbal lo usamos para decir que es lo que está ocurriendo ahora mismo, en el momento en el que estamos hablando, y lo preguntamos con las expresiones “What are you doing now?” y “What is happening?”. Y no se nos olvida que el verbo siempre acaba en –ing!
En el tema de la comida, hemos aprendido Polite Requests (Peticiones Educadas) para cuando estamos comiendo en la mesa y necesitamos que nos pasen algo. Las estructuras son así: “Can I have some cheese/bread etc…?” – “Yes, of course. Here you are”. Y también hemos aprendido a decir lo que nos gusta, nos encanta y lo que no nos gusta nada con los verbos like, love y don’t like/hate. Para ello, hicimos un cuestionario donde cada uno de nosotros teníamos que preguntarle a nuestros compañeros “Do you like bananas/milk/watermelon etc.?” y si respondían “Yes, I do”, escribíamos su nombre en la casilla correspondiente pero si respondía, “No, I don’t”, teníamos que seguir buscando a alguien que le gustara esa comida. Y además, hemos hecho un juego súper chulo para ver que comida flota y cual se hunde!!
Para aprender los diferentes momentos del día (morning, lunchtime, afternoon y evening) y repasar algunas comidas, hemos visto esta canción y hemos hecho actividades de escucha y captación de palabras: http://kidsboxapps.es/kb2.php?tab=songs
Y para aprender la partícula interrogativa Where y repasar algunos animales, hemos hecho las mismas actividades de escucha y captación de palabras con la siguiente canción: http://kidsboxapps.es/kb2.php?tab=songs
Phonics: hemos aprendido y practicado los siguientes sonidos ingleses con nuestro libro de Cambridge y con ejercicios complementarios de Speaking: /a/, /u/, /u:/, /ch/, /sp/, /st/, /sn/, /sw/, /sk/, /sch/.
¡¡Los de 2º nos lo hemos pasado genial!!
PRIMARY 3
El nivel de 3º en este segundo trimestre, si bien es verdad que seguimos temas específicos, el vocabulario ya va siendo más generalizado. A estas alturas del curso, los niños de 3º ya han madurado lo suficiente como para ir saltando de tema en tema e ir generalizando todo el vocabulario entorno a estructuras gramaticales. No obstante, hemos seguido los temas que vienen en nuestro libro de Cambridge, como son las rutinas diarias, la ciudad y los lugares que nos encontramos y la salud y enfermedades. Hemos hecho muchos Readings y hemos escrito (Writings) sobre nuestra rutina diaria y nuestra ciudad perfecta.
Seguimos repasando muchas estructuras sintácticas con nuestro libro de Cambridge y los tiempos verbales de Presente Simple y Presente Continuo. Este trimestre hemos aprendido las horas, las preposiciones before y after, los Adverbios de Frecuencia always, often, sometimes, usually y never y el modal MUST/MUSTN’T, para expresar obligación y prohibición.
En un grupo, nuestra teacher nos ha dejado Libras reales!! Las libras son las monedas que se usan en Inglaterra y hemos podido observar que suenan diferentes a los Euros y que tienen la cara de la reina de Inglaterra, Elizabeth I. Ya sabemos cómo usarlas cuando vayamos a Inglaterra!!!
PRIMARY 4
L@s chic@s de 4º de Primaria hemos seguido repasando el Presente Simple pero ahora, lo estamos contraponiendo al Presente Continuo. Estamos haciendo ejercicios de todo tipo para que la distinción entre ambos nos sea clara y en los Reading, vamos observando muy detenidamente porqué se usa un tiempo verbal u otro dependiendo del contexto de cada frase dentro del texto.
También estamos ya estudiando el Pasado Simple, el cual nos está costando un poquito más de asimilar porque han aparecido los Verbos Irregulares!!! Con las famosas primera, segunda y tercera columnas. Poco a poco nos vamos aprendiendo que verbos son regulares y cuales irregulares y poco a poco vamos interiorizando la estructura del pasado.
Además, y aunque a veces estudiemos vocabulario de un tema específico, cada día sabemos más vocabulario general de las partes del cuerpo, verbos, familia, profesiones, comida, adjetivos, actividades cotidianas, deportes, lugares, ciudades y países.
Por último, estamos muy orgullosos de nuestro avance porque cada día practicamos conversaciones en las que usamos los tiempos Presentes con el Pasado y cada día lo hacemos mejor y cometemos menos fallos!!
PRIMARY 5 AND 6
En este segundo trimestre, l@s alumn@s de 5º y 6º de Primaria hemos estudiado en conjunto el Presente Simple y Continuo junto con el Pasado Simple y Continuo. Hemos seguido repasando el be going to y la forma de futuro con will y ya integramos todos estos tiempos verbales en todos nuestros ejercicios.
Hemos estudiado más en profundo los nombres contables e incontables, los adjetivos posesivos, los modales y los comparativos y superlativos y gracias a ello, ya somos perfectamente capaces de entender un texto que usa diferentes tiempos verbales, personas y complementos.
Además, hemos estudiado vocabulario en general pero nos hemos adentrado más específicamente en el campo de los programas de la televisión, los trabajos y la ciudad. Y que no se nos olvide, que este trimestre ya nos han quedado completamente claras las partículas interrogativas who, where, which y when, para hacer preguntas de cualquier tema y tiempo verbal.
Seguimos reforzando con Cambridge las 4 destrezas de la lengua inglesa: Listening, Writing, Reading Comprehension and Speaking. Todas son muy importantes pero por el grado de dificultad, le estamos dando mucha importancia al Speaking, hablando siempre en inglés y haciendo rondas y debates entre nosotros.
Mirar cuanto hemos aprendido 4º, 5º y 6º.
Secondary
Como siempre, todos l@s alumn@s de secundaria han seguido repasado los contenidos vistos en el colegio para una mayor profundización de los mismos pero a parte, se han seguido estudiando nuevos contenidos de mucha importancia en el inglés. De este modo, se han seguido revisando todos los tiempos verbales del presente, pasado y futuro, las pasivas y el estilo indirecto, junto con vocabulario variado.
Las Speaking Sections siguen teniendo mucho éxito y se va viendo una notable mejoría en la capacidad oral de nuestr@s alumn@s. La forma que ha tenido mayor éxito es el trabajo grupal, porque hacemos debates amenos en donde todos participamos y al final, acabamos pasando un buen rato de risas!! J
L@s alumn@s de Bachillerato hemos empezado a hacer un mix de ejercicios sobre gramática y cloze tests. Son ejercicios complicadillos pero que poco a poco estamos empezando a coger el punto exacto para realizarlos correctamente. En ellos, se nos pone un texto y tenemos que elegir la palabra más adecuada en cada espacio o elegir el tiempo verbal que mejor cuadra en el hueco dependiendo del contexto general del texto y el específico de cada párrafo o frase. Cada semana hacemos de 2 a 4 pruebas y cada vez vamos sacando mejores resultados.
CUMPLES!!
En estos meses, hemos celebrado los cumples de Almudena, Paula, dos Victor, Miguel, Laura, Nerea, Jimena, Fernando y Sofía!!! A todos ellos les hemos cantado el cumpleaños feliz, les hemos tirado de las orejas y han sido protagonistas del día con el gorrito de cumpleaños o las coronas de las reinas!!! 😉 HAPPY BIRTHDAY!!!
CARNIVAL PARTY!!
Los días 5 de Febrero para l@s alumn@s de los viernes, y 8 y 9 para l@s alumn@s de la semana, celebramos nuestra Carnival Party!
Nos lo pasamos genial haciendo desfiles de disfraces, describiendo nuestro disfraz, jugando a adivinanzas y haciendo caretas y antifaces!! Además, llevamos chuches y todos juntos, bailamos al son de la música de carnaval.
Mirar papis y mamis lo guapos que íbamos todos.
Además del Carnaval, estos meses hemos celebrado muchísimas cosas más y nos lo hemos pasado genial!!
Después del Carnaval, hicimos un repaso del vocabulario de San Valentín y le escribimos una notita a nuestr@s papás, mamás y amig@s de clase y del cole.
Y esta última semana ha sido muy festiva!! Hemos celebrado Easter (Pascua), en donde hemos visto el vocabulario que usamos para referirnos al conejito de Pascua, que no es rabbit!! Si no que es Easter Bunny!! Hemos también aprendido a decir “cesta” (basket) y los más peques, han entendido porqué “baloncesto” se dice en inglés basketball, ya que es el balón que ha de entrar en la cesta para conseguir puntos. Además, en algunas clases hemos escondido huevitos de chocolate para que los niños los buscaran y en otras, hemos escondido trozos de huevo de papel para que los niños buscaran e hicieran puzzles. Nos los hemos pasado genial. ¡Queremos repetir el juego!
También hemos celebrado el día del padre (Father’s Day) y le hemos hecho a papá, dependiendo de los grupos, o una corbatita con nuestro propio diseño en donde por atrás le hemos escrito algo que le queríamos decir o le hemos descrito aprovechando que estamos empezando a describir objetos, personas y lugares. Mirar cuanto nos hemos esforzado para que quedara bien nuestro regalito y lo bien que lo hemos hecho!!
Y por último, el jueves 17 de Marzo fue el día de San Patricio (St. Patrick’s Day) en Irlanda, y como es una fiesta que otros años nos ha encantado, le hemos dicho a nuestros profes que queríamos celebrarla!! Nuestros profes han preparado un video muy divertido en inglés para hacernos luego preguntas, hemos hecho juegos, nos han pintado en la cara los símbolos de esta fiesta (el trébol y la bandera de Irlanda) y hemos bailado música irlandesa!!! Que viva el verde y St. Patrick’s Day!!!
Ojalá el próximo trimestre haya más cosas que celebrar porque nos lo hemos pasado genial!!!
