Actividades Septiembre-Octubre y Halloween 2017 .

English's fun

 

Hello papis y mamis!!!

Otro añito más, aquí estamos.

Inauguramos el Blog del curso 2017-18 con las actividades que hemos hecho durante los meses de Septiembre y Octubre.

Todos los niños de English’s Fun pasándolo genial a la vez que aprendemos inglés y l@s teachers haciendo todo lo posible para que nuestros niños salgan hablando en inglés por los codos, a la vez de pasar ratos muy muy divertidos.

Como siempre, Esther, nuestra directora, a la cabeza, siempre pendiente de cada niño de forma individual para que tod@s tengan un progreso notable y lo pasen genial.

Además, tenemos el placer de informaros de que Cambridge nos ha concedido la distinción  Premium Learning Partner, gracias a toda nuestra trayectoria en la enseñanza e investigación lingüística del inglés.

Os contamos las actividades de Septiembre y Octubre, incluida nuestra súper fiesta de Halloweeeeeeeeen!!!!

 

INFANTIL

Los niños de Infantil hemos empezado el curso aprendiendo cómo hacer y expresar acciones para después, hacer juegos muy divertidos y saber seguir las instrucciones de las profes. También hemos aprendido los días de la semana, los meses, las estaciones y el tiempo, para saber en que día y estación estamos para ver cómo tenemos que vestirnos y ¡¡cuando llega nuestro cumple!! Todos los días, el ayudante de la clase (the helper), pregunta al resto de la clase What day is it today? y How’s the weather today? El resto de la clase contesta y el helper dice si está bien o mal.

A finales de Septiembre, cuando empezó el otoño, hemos hecho juegos con hojas y aprendido canciones.

Así mismo, hemos visto las emociones para saber gestionarlas y saber participar en los juegos en grupo. Ya sabemos cuándo estamos happy, sad, angry, sleepy or tired.

Hemos empezado con los números (del 1 al 30) y con los colores. Para revisar los colores y las emociones, hemos leído el cuento de “The colour monster” (El monstruo de colores) y también hemos leído “I’ll fight monsters for you”, donde hemos tratado las emociones, haciendo hincapié en los miedos.

También hemos leído historias de los animales de la granja porque los hemos estado repasando y hemos aprendido las partes del cuerpo y los miembros de la familia a través de canciones.

En los ratitos de Phonics, hemos visto ya los sonidos y las grafías de /s/, /a/, /t/, /i/, /p/, /n/ /c/, /k/ y /e/ con cuentos, canciones y fichas para hacer el trazo.

1º PRIMARIA

Los niños que este año estamos en 1º de Primaria hemos notado un gran cambio. Ya somos mayores y tenemos un libro con pegatinas. Nos gusta mucho porque hay actividades muy chulas. Además, hemos repasado los contenidos del cole y del libro de Cambridge con juegos relacionados con los objetos del cole, los juguetes, las preposiciones (con la estructura Where is the pencil/rubber/cat etc.? y los colores y números del 1 al 100. Además, hemos aprendido los estructuras para saludar y despedirnos en inglés, algo que utilizamos todos los días cuando hablamos con otras personas. Las estructuras son Hello, Good morning/afternoon, How are you?; Are you fine?; How old are you? Etc…

En los ratitos de gramática, ya hemos aprendido la estructura del Presente Simple, aunque tendremos que repasarla mucho más y las estructuras What is your favourite…? y How many … are in the class? There is../There are…

Por último, en los ratitos de Phonics hemos visto los sonidos y las grafías de las letras p, s, b, t  y d.

 

2º PRIMARIA

Los niños de 2º ya hemos entrado en la rutina de los niños mayores. Como les está pasando a los de este año de 1º de Primaria, a nosotros también nos costó un poquito el año pasado pero este año estamos ya encantados de ser tan mayores.

Hemos empezado el curso repasando los números del 1 al 100 y en algunos grupos hemos visto las centenas (200, 300, 400 etc…), los colores y el alfabeto.

También hemos visto los materiales de la clase y hemos empezado con los Pronombres Personales (I, you, he, she, it, we, you, they). Con esos pronombres, hemos empezado a ver el verbo have got para expresar lo que tenemos y la estructura How many chairs/tables/books are in the class? There is…/There are…

También sabemos ya ubicar objetos en su lugares con las preposiciones de lugar y hemos aprendido a preguntar quién es alguien al que no conocemos con la estructura Who is he/she? This is Pedro/Mary/Carol ó He is/She is.

En los ratitos de Phonics, hemos interiorizado el sonido /ei/ y el sonido /i:/ para pronunciar mejor.

3º PRIMARIA

Los niños de 3º de Primaria tenemos una profe que nos mete una caña alucinante. Estamos aprendiendo un montón. Hemos visto ya un montón de contenidos, mirar:

Empezamos el año con los saludos y presentaciones, ya sabemos expresar lo que tenemos con el verbo have got y nuestra profe nos ha explicado ya el Presente Continuo para expresar lo que estamos haciendo en el momento. También hemos repasado las preposiciones de lugar, los posesivos, los números de forma escrita (que son complicadillos eh?), los juguetes, nuevos miembros de la familia como grandson y granddauther, las descripciones personales y los muebles de la casa.

Además, hemos visto las estructuras de like/love/enjoy + ing y want to para expresar que queremos hacer, por ejemplo I want to read a comic.

En los ratitos de Phonics, hemos visto las palabras que riman en inglés (Rhyming words) y los sonidos /ay/ y /ar/.

Este va a ser un curso muy intenso pero nuestra profe nos hace muchísimos juegos y ¡¡¡nos encanta!!!

4º PRIMARIA

Los niños de 4º de Primaria también hemos trabajado muchísimo!! Hemos visto los trabajos y sus descripciones, también las descripciones personales y la apariencia física, las emociones, los hobbies, la rutina diaria, adjetivos como busy o boring, las asignaturas del cole, deportes, acciones y comida y bebida. Además, dentro de todas esas temáticas de vocabulario, hemos integrado los adverbios de frecuencia, el verbo have/has got, el relativo who, los adverbios de manera, y los verbos need, have y want, los cuales tienen estructuras diferentes.

A parte de todos esos contenidos, hemos visto los tiempos verbales del Presente Simple y Presente Continuo, para expresarnos y decir acciones que hacemos todos los días y acciones que hacemos en el momento de hablar.

Este curso estamos haciendo muchos Listenings (comprensión oral) y ya nos comunicamos 100% en inglés durante toda la clase, tanto con nuestr@s profesor@s como con nuestr@s compañer@s.

 

5º PRIMARIA

Los niños de 5º de Primaria durante los meses de septiembre y octubre hemos repasado las asignaturas del cole y hemos aprendido más palabras relacionadas con el ámbito educativo. Además, hemos hecho sesiones muy interesantes para nosotros en las que hemos visto los tipos de programas de televisión (comedy, news) y otras palabras relacionadas con ese campo semántico (channel, episode, turn on/off). Nos han encantado esas clases porque como son cosas actuales con las que nos manejamos, ahora ya sí que sabemos términos que antes no sabíamos para nuestro día a día.

Además, hemos aprendido adjetivos para describir cosas, las horas al completo, las partículas interrogativas y las estructuras de pregunta y el mundo de los trabajos.

Relacionado con la gramática, hemos repasado los verbos Presente Simple y Presente Continuo y hemos estudiado a fondo la estructura del Presente Simple para las preguntas. También hemos empezado ya con el Pasado Simple y los verbos regulares e irregulares. Así mismo, nos hemos dado cuenta de las estructuras de los verbos like y love cuando van seguidos de otro verbo en –ing o de un nombre.

Y por último, en los ratitos dedicados a Phonics, hemos visto los sonidos /j/, /ch/ y /u/.

 

6º PRIMARIA

Los niños de 6º de Primaria ya estamos a tope porque el próximo año ¡¡¡empezamos la ESO!!!

Hemos estado repasando y estudiando todo lo que tiene que ver con el colegio (partes del centro, asignaturas, objetos…), los programas de televisión, trabajos y la hora.

Además, estamos trabajando mucho la gramática para saber expresarnos correctanmente en inglés. Hemos repasado los presentes y pasados simple y continuo y hemos estudiando el Presente Perfecto y Continuo, los futuros con will y going to y nos estamos aprendiendo un listado enorme de verbos irregulares. Además, estamos viendo que en inglés hay muchas palabras compuestas como por ejemplo homework, playground o headache.

En los ratitos de Phonics, hemos practicados los sonidos /d/ y /θ/.

 

 

ESO Y BACHILLERATO

Nosotros, los chicos y chicas de ESO y Bachillerato, ya nos estamos preparando los niveles B1 y B2 de Cambridge. Estamos repasando ya todo lo que sabíamos y practicando mucho el Writing (escrito) y el Speaking (conversación).

Al empezar el curso, hemos estado repasando todo lo que ya nos sabíamos hasta el momento y hemos empezado a trabajar con un nivel altísimo. Con Cambridge, hacemos revisiones de todos los tiempos verbales mediante textos, en los que nos encontramos con el Presente, el Pasado y el Futuro a la vez. Hacemos también ejercicios de Multiple Choice (Respuesta Múltiple para elegir una en concreto), Cloze Tests (elegimos palabras para insertarlas en el hueco correspondiente) y Use of English (ejercicios para ver el uso de la gramática inglesa).

Además, hemos trabajado y hemos redactado a la perfección un Writing (escrito) utilizando el Pasado Simple y el Presente Perfecto.

HALLOWEEN

 

Y ahora… mamás y papás, ¡¡mirar!! La liamos buena en la fiesta de Halloween… jajajajajaja. Nos lo pasamos genial cantando canciones de Trick or Treat, haciendo juegos de mesa y juegos con nuestros compañeros, intercambiándonos caramelos y chuches con los niños de las otras clases y ¡¡bailando con música terrorífica!! Fueron alucinantes los disfraces que trajimos y sobre todo, ¡¡¡que no conocíamos a nuestros compañeros con tantas máscaras!!! Mirar las fotos…

Papis y mamis, ya nos vamos pero en poquito tiempo, ¡¡¡volveremos a relatar nuestras aventuras inglesas!!!

 

Bye-byeeeeeeee!!!

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